为落实《市教育局关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》（孝教育字[2011]46号）精神，进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，取得家长和社会对教育的理解和支持，努力办好人民满意的教育，结合我校实际，特制定本方案。

一、活动主题

践行师德、携手育人

二、工作目标

教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。城区内学生家庭采用实地家访的形式，城区外的学生家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。通过家访，宣传正确的家庭教育思想，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

三、活动任务

1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法；

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识；

5、听取家长对学校工作的意见和建议。

四、组织领导

家访领导小组

组  长： 董家密

副组长：刘陆强   刘长安   罗义军   李  伟

组  员：程汉文   邹  珊   高胜海   董少华   梅汉期   金传富

五、活动安排

建立家访长效机制，每学期对于特殊学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期4个月，从2011年9月开始至12月结束。集中家访活动分为三个阶段：

（一）宣传发动阶段（9月中下旬）

1、印发我校“课外访万家”活动实施方案，让全体班主任及科任老师理解活动的目的和意义。

2、各班做好家访计划。各班根据各班实际（分类）情况拟定好家访计划，将每周要开展的家访活动计划好（哪些同学是要电话访谈，哪些同学是要实际走访），并将电子档案交学校教导处备查、存档。

（二）推进实施阶段（10月-12月） 

1、各班班主任建立学生信息档案（包括纸质档案和电子档案）收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。家访前做好准备工作，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。                   

2、备好教师家访活动记录表。

3、各班结合实际，明确工作目标，有计划、有步骤地开展活动。

4、开展家访。家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。

（三）总结表彰阶段（2012年1月—6月）

1、工作总结。各班对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报学校教导处。

2、活动考评。各年级组对各班教师开展家访活动情况进行考评、总结。并将工作总结报学校教导处。考评情况将作为年级组年度目标考核的一项重要内容。

3、表彰奖励。活动结束后，学校将深入学生了解情况，依据了解到的情况，将表彰一批先进个人。同时学校要求每位家访的教师都要上交一篇家访手记。

六、活动要求

1、加强组织领导，明确工作职责。各班要充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，建立一级抓一级，责任落实到人的工作机制。使家访活动有计划有步骤地有序推进。

2、增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。

3、重视家长意见，提高办学质量。学校，教导处将在“课外访万家”活动中收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。

4、坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

5、全员参与。全体班主任及科任老师参与家访。